عن المحاضر
أ.د. عبدالله الجغيمان
- أستاذ تربية الموهوبين وتنمية التفكير في جامعة الملك فيصل
- عضو مجلس الشورى في المملكة العربية السعودية
- أستاذ برامج الموهوبين وتنمية التفكير
- رئيس الجمعية العالمية لأبحاث تطوير الموهبة والتميز (IRATDE) – ألمانيا
- عضو المجلس الاستشاري العالمي لمركز “أبحاث تطوير الموهبة” بجامعة أولم الألمانية
- عضو دائم للجنة الاستشارية في المهرجان العالمي للإبداع العلمي – كوريا الجنوبية
- المستشار العلمي لكرسي ناصر الرشيد لرواد المستقبل في جامعة الملك سعود
- حاصل على جوائز علمية محلية وإقليمية
- عضوية شرفية دائمة لجمعية جمعيات المخترعين والمفكرين – الولايات المتحدة
- له العديد من المؤلفات والدراسات العلمية المنشورة محلياً وعربياً وعالمياً
- روابط المحاضر: X (تويتر) | الموقع الشخصي
منهج المادة
- أهمية برامج الموهوبين
- عرض موجز لتاريخ رعاية الموهوبين
- تعريف الموهبة والموهوب
- النظريات الأساسية في تربية الموهوبين
- النظرة الإسلامية لرعاية الموهوبين
- أساليب تمييز الموهبة وأنواعها
- إشكالات برامج رعاية الموهوبين
- برامج عالمية في تربية الموهوبين
- تصورات خاطئة حول الطلبة/الأطفال الموهوبين
- اتجاهات المعلمين نحو الطلبة/الأطفال الموهوبين
- سبل التواصل مع الآباء والمجتمع فيما يخدم الطلبة/الأطفال الموهوبين
المخرجات المتوقعة
- مناقشة الأسس والنظريات الرئيسة المتعلقة برعاية الموهوبين
- وصف كتابي للعمل الذي يمكن أن يقوم به المعلم/المربي تجاه الطلبة/الأطفال الموهوبين
- التعرف على أساليب التعرف على القدرات الذهنية العالية
- التعرف على خصائص الأطفال/الطلبة الموهوبين والمبدعين
- التعرف على البرامج التي يمكن أن يتم تقديمها لرعاية القدرات الذهنية العالية
- مناقشة وجهات النظر المختلفة حول توفير برامج خاصة لرعاية الموهوبين
- عرض نتائج الدراسات العلمية حول أهم القضايا المتعلقة برعاية الموهوبين
قراءات مقترحة
- جيري ديفيدز وسيلفيا ريم (2010) – تربية الموهوبين والمتفوقين
- فتحي جروان – الموهبة والتفوق والإبداع
- نوره السليمان (2006) – التفوق العقلي والموهبة والإبداع
